http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/243 Conocimiento Educativo es la revista institucional de la Dirección de Investigación y Proyección Social, bajo el sello de UNICAES EDITORES. Mon, 02 Mar 2026 09:42:12 GMT 2026-03-02T09:42:12Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/526 Title: Cultura de paz, formación en ciudadanía y derechos humanos: Eje para la construcción de sociedades democráticas y plurales Authors: Morales Carrero, Jesús Alfredo Abstract: Esta investigación, como resultado de una revisión documental, tiene como propósito integrar las posiciones teóricas, epistémicas y prácticas en torno a la cultura de paz, formación en ciudadanía y derechos humanos. Estas dimensiones se proponen como el eje transversal que, incluido en el currículum, posibilite la construcción de sociedades democráticas y plurales. El enfoque se centra en la promoción de valores universales, con énfasis en la configuración de recursos actitudinales y comportamentales que refuercen los pilares de la vida en comunidad. Se busca así la recuperación del tejido social, la reconciliación y la configuración de contextos donde prime el bien común, el trato justo y equitativo entre los miembros, y un desempeño funcional que redunde en la calidad de vida. En resumen, la coexistencia digna se relaciona con la enseñanza significativa de valores humanos universales, reconociendo la autodeterminación, la autonomía personal y el trato equitativo entre los individuos. Este enfoque apunta a la formación integral de ciudadanos capaces de contribuir positivamente a la construcción de sociedades basadas en la paz, la democracia y la inclusión. Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/526 2024-01-30T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/525 Title: Las TIC como herramienta pedagógica en Fundación Redentorista de Obras Sociales y Educacionales Pilar Authors: Solís Gómez, Katiana Soledad; Cañete Torales, Isidro Iván Abstract: La investigación busca conocer la manera en que se propicia la implementación de las TIC como herramienta pedagógica en el segundo ciclo de instituciones de la FROSEP durante el año 2022. El diseño mediante el cual se realizó el estudio fue no experimental y el tipo de investigación, aplicada con enfoque cuali-cuantitativo. La población estuvo conformada por 83 personas, a las cuales se les aplicó un cuestionario policotómico de 18 ítems, así como la observación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se midieron tres indicadores: Competencias de los docentes en el uso de las TIC, Estrategias para el uso pedagógico de las TIC y Recursos digitales. Los docentes cuentan con competencias para el uso de las nuevas tecnologías, pero no alcanzan un nivel en el que se pueda hablar de dominio de estas. Utilizan variadas estrategias con el uso de las TIC, pero aún no llegan al nivel de uso pedagógico, sino más bien de uso instrumental, para proyectar, distribuir información, etc., y no como un medio para potenciar el aprendizaje significativo. Asimismo, el número de recursos didácticos en las instituciones investigadas fue insuficiente, pero se puede destacar que se busca el gerenciamiento de los mismos. Fri, 05 Jan 2024 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/525 2024-01-05T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/524 Title: Afianzamiento de la reflexión lingüística del alumnado a través del estudio del paisaje lingüístico próximo Authors: Peralta de Aguayo, Estela Mary Abstract: En este trabajo, se presenta una experiencia pedagógica realizada con estudiantes universitarios de diferentes carreras en los primeros cursos de una universidad en Asunción. Esta experiencia se llevó a cabo en la asignatura de Técnicas de Redacción con el objetivo de fomentar la reflexión lingüística entre los estudiantes. Para lograr esto, se utilizó el estudio del paisaje lingüístico (PL), centrándose específicamente en los rótulos comerciales de las zonas de residencia de los estudiantes. Además de motivar las habilidades de observación, recolección de datos y análisis de imágenes del entorno estudiado, se buscó establecer un camino ameno para fomentar la conciencia lingüística, traspasar los límites del aula, valorar el propio contexto e identificar las particularidades lingüísticas y culturales de cada comunidad. La investigación se centró en la escritura de las palabras, la estructura de las designaciones de los locales comerciales y la lengua utilizada en los nombres de estos. Los resultados fueron positivos, y se plantea el reto de aprovechar el corpus de imágenes obtenido para investigaciones más extensas y mejorar e innovar en prácticas futuras. Thu, 25 Jan 2024 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/524 2024-01-25T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/522 Title: Accesibilidad e inclusión social desde el ámbito universitario: Vinculación e intercambio de experiencias académicas – Asunción, Paraguay Authors: Blanes González, María Luisa Abstract: Se presentan los resultados de experiencias académicas destinadas a la formación integral de estudiantes en el desarrollo de capacidades, valores y habilidades para la inclusión y la igualdad de oportunidades. A través de la experiencia compartida, se busca ampliar el conocimiento sobre el diseño inclusivo en relación con las necesidades de personas con discapacidad, promoviendo interacciones sociales efectivas en el espacio vivido con diversos significados. La incorporación de esta temática en el ámbito académico se ha llevado a cabo mediante experiencias de aula, investigaciones y trabajos de extensión. Se destaca la importancia del Diseño Inclusivo de manera transversal en la Carrera de Arquitectura, reconociendo a la Universidad como capaz de lograr interacción social, participación activa de la comunidad y aplicación de recursos académicos, investigativos y humanos para abordar desafíos sociales y saberes pertinentes desde el contexto académico. Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/522 2024-01-30T00:00:00Z