Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositoriounicaes.catolica.edu.sv/jspui//jspui/handle/123456789/176
Title: Educación superior en El Salvador: ¿Profesionalización o formación de la persona humana?
Authors: Contreras de Ayala, Jahel de los Ángeles
Martínez Gómez, María Celia
Keywords: Educación superior
Fines de la universidad
Persona humana
Antropología
Formación
Issue Date: 24-Jan-2017
Publisher: UNICAES editores
Abstract: La educación es el medio de humanización de la persona, en la cual la acción formadora valora a la misma y la orienta hacia su desarrollo íntegro. Así, la universidad es por excelencia una comunidad académica que se concibe como la institución que educa a los seres humanos a través de sus tres fines: formar personas, preparar profesionales e investigar; los cuales están íntimamente interrelacionados y no se pueden separar. Pero la realidad es otra, ya que a lo largo de la historia estos fines han ido perdiendo su sentido, llegando a predominar el “paradigma del producto”, donde prevalecen razones mercantilistas para su creación y funcionamiento. Por tanto, el estudio tiene la finalidad de contribuir a que las universidades salvadoreñas identifiquen y conozca el valor antropológico de la educación superior y el cumplimiento de los fines dentro de ellas como medio de humanización de la persona humana. Así se encontró que la mayoría de las universidades reflejan en sus misiones y visiones una inclinación a la profesionalización, empeñándose en obtener la máxima calidad académica. En un segundo plano se deja la formación de personas; sin embargo, es satisfactorio encontrar que un 89% de las universidades están trabajando por la formación humana de la persona, aunque no sea con el mismo nivel en todas ellas.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/176
ISSN: 2227-4235
Appears in Collections:Anuario de Investigación 2017

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2ESuperiorAN17.pdf265.85 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons