La triangulación y su influencia en el rendimiento académico dentro del proceso de enseñanza aprendizaje

REPOSITORIO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE EL SALVADOR

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Molina Guardado, Alfredo Antonio	-
dc.contributor.author	Ruiz Umaña, Mayra Elena	-
dc.contributor.author	Tespan Figueroa, Roberto Ernesto	-
dc.date.accessioned	2016-08-20T15:40:21Z	-
dc.date.available	2016-08-20T15:40:21Z	-
dc.date.issued	2009-09-01	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/40	-
dc.description.abstract	La educación sistemática: Es un proceso de formación permanente, personal y social, tiene su base en la concepción integral de los derechos y deberes y en la dignidad de toda persona. La educación asistemática, inicia en el hogar con los padres de familia, según la ley General de Educación en el Art. 16 dice: “La educación inicial comienza desde el nacimiento del niño hasta los cuatro años de edad y favorece el desarrollo socio afectivo, psicomotriz, censo-perceptivo del lenguaje y del juego por medio de una adecuada estimulación temprana”.	es_SV
dc.language.iso	es	es_SV
dc.publisher	UNICAES Editorial	es_SV
dc.subject	Educación	es_SV
dc.subject	Proceso de enseñanza-aprendizaje	es_SV
dc.subject	Didáctica	es_SV
dc.subject	Rendimiento académico	es_SV
dc.title	La triangulación y su influencia en el rendimiento académico dentro del proceso de enseñanza aprendizaje	es_SV
dc.type	bachelorThesis	es_SV
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias y Humanidades

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