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dc.contributor.authorDelgado de Hernández, Johana Iveth-
dc.contributor.authorMajano García, Vilma Lisseth-
dc.date.accessioned2023-11-27T20:48:20Z-
dc.date.available2023-11-27T20:48:20Z-
dc.date.issued2022-06-15-
dc.identifier.issn2227-4235-
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/445-
dc.description.abstractLa enseñanza del idioma inglés es un proceso que conlleva el desarrollo de una metodología docente adecuada, que ayude al estudiante al crecimiento de sus potencialidades lingüísticas y comunicativas. El uso de un entorno virtual de aprendizaje para un nuevo idioma conlleva a que los docentes apliquen estrategias y recursos diferentes a los que normalmente usan con una modalidad presencial. Con el objetivo de profundizar y describir qué tipo de metodología se aplicaba en los programas de cursos libres de inglés de forma virtual, se observó un grupo de veintitrés docentes en las temporadas cinco y ocho, de los diferentes niveles: matutino, nocturno y sabatino. Los resultados muestran que el enfoque comunicativo está presente en la organización de clases, contenido, interacción y desarrollo de actividades. Una metodología comunicativa permite que un estudiante sea el autor principal de su aprendizaje; permitiéndole ser más independiente, investigador y activo al desarrollar habilidades el idioma ingléses_SV
dc.language.isoeses_SV
dc.publisherUNICAES editoreses_SV
dc.subjectMetodologíaes_SV
dc.subjectcomunicativoes_SV
dc.subjectenseñanzaes_SV
dc.subjectvirtuales_SV
dc.subjectdocenteses_SV
dc.subjectaprendizajees_SV
dc.subjectalumnoses_SV
dc.titleTipo de metodología docente aplicada en Programa virtual de cursos libres de ingléses_SV
Appears in Collections:Anuario de Investigación 2022

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